COLAM
Histoire
Le Collège des Amériques (COLAM) est un des cinq programmes de l’Organisation universitaire interaméricaine (OUI) crée en 1998 comme un espace de coopération interuniversitaire au sein des Amériques, grâce à la mise en place de réseaux interaméricains de formation et de recherche que ce programme encourage, afin de répondre aux besoins des établissements d’enseignement supérieur (ÉES) et des associations nationales, à travers des activités interaméricaines, interdisciplinaires et interculturel.
Actuellement, l’OUI continue de promouvoir la création de réseaux universitaires, en appui à la formation et à la recherche sur les enjeux prioritaires des ÉES et de ceux exigés par la société, dans une perspective interdisciplinaire, interculturelle et novatrice, à travers les initiatives suivantes :
DIES
Le Diplôme en Internationalisation de l’Enseignement supérieur (DIES) développe les capacités de leadership, d’administration et de gestion stratégique de l’internationalisation des ÉES. Le DIES est constitué de trois modules de formation avec une charge de travail de 60 heures répartis en 10 semaines chacun:
- Module « Planification et gestion de l’internationalisation »
- Module « Stratégies de mobilité académique »
- Module « Internationalisation du curriculum: une approche globale »
Le DIES est un programme unique en son genre, combinant une perspective interaméricaine sur les défis de l’internationalisation de l’enseignement supérieur, une approche interdisciplinaire dans le contenu et les méthodes éducatives et l’expérience interculturelle proposée aux participants. Le DIES propose donc un environnement d’apprentissage virtuel qui répond aux exigences personnelles et professionnelles des participants, leur ouvrant ainsi un vaste réseau de contacts et de relations avec leurs pairs spécialisés en internationalisation dans les Amériques.
PIFGAI
Le Programme interaméricain de formation à la gestion des environnements d’innovation (PIFGAI) a pour objectif de faciliter l’appropriation et le développement des capacités de leadership, d’administration et de gestion stratégique des environnements et des écosystèmes d’innovation.
Le programme est conçu avec une approche pédagogique orientée vers la construction de solutions, l’étude de cas, la réflexion sur la pratique professionnelle en science, technologie et innovation (STI) et sur la vision stratégique de domaines spécifiques visant à promouvoir et gérer des environnements d’innovation (parcs scientifiques et technologiques, noyaux d’innovation, districts d’innovation, incubateurs, accélérateurs, etc.).
Le programme a une durée totale de 130 heures articulée autour de trois phases de formation:
- Phase virtuelle: modules de formation en ligne (76 heures)
- Projet d’intervention: conseil personnel pour la conception d’un modèle de base d’un environnement d’innovation ou d’un habitat (24 heures)
- Stage: Visite d’un écosystème d’innovation renommé dans les Amériques (30 heures)
Compétences et TIC
Le Diplôme en connaissance et outils pour la mise en œuvre des compétences appuyées par les technologies de l’information et de la communication (TIC) vise à développer des compétences pour la conception d’environnements d’apprentissage grâce à l’aide des TIC, afin d’enrichir les habiletés des participants.
Le programme, d’une durée de 170 heures d’enseignement, s’articule autour de trois modules de formation:
- Développement d’une proposition de formation basée sur les compétences pour optimiser les acquis d’apprentissage (60 heures)
- Création d’environnements d’apprentissage soutenus par les TIC pour développer des compétences (60 heures)
- Comment évaluer le développement des compétences dans des environnements d’apprentissage soutenus par les TIC (50 heures)