{"id":21681,"date":"2026-09-01T11:43:43","date_gmt":"2026-09-01T15:43:43","guid":{"rendered":"https:\/\/oui-iohe.org\/?p=21681"},"modified":"2026-09-01T12:13:33","modified_gmt":"2026-09-01T16:13:33","slug":"conferencia-iglu-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oui-iohe.org\/es\/conferencia-iglu-2026\/","title":{"rendered":"Conferencia IGLU 2026"},"content":{"rendered":"<p><em>\u201cUna universidad puede saberlo todo\u2026 y no aprender nada. De gestionar conocimiento a generar transformaci\u00f3n\u201d<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el marco del inicio del M\u00f3dulo II,\u00a0\u201cGesti\u00f3n del conocimiento\u201d, del Curso IGLU 2026, se llev\u00f3 a cabo la conferencia\u00a0\u201cUna universidad puede saberlo todo\u2026 y no aprender nada. De gestionar conocimiento a generar transformaci\u00f3n\u201d, impartida por el\u00a0Mtro. Juan Carlos Lea\u00f1o, Vicerrector Administrativo de la Universidad Aut\u00f3noma de Guadalajara, M\u00e9xico.<\/p>\n<p>La jornada inici\u00f3 con las palabras de bienvenida de la\u00a0Dra. Leticia Jim\u00e9nez, Directora Acad\u00e9mica de la Organizaci\u00f3n Universitaria Interamericana (OUI), quien destac\u00f3 la relevancia de fortalecer las capacidades institucionales para responder de manera estrat\u00e9gica a los desaf\u00edos que enfrenta actualmente la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>Durante la conferencia, se abord\u00f3 uno de los principales retos de las instituciones universitarias:\u00a0transitar de la acumulaci\u00f3n de informaci\u00f3n y conocimiento hacia su conversi\u00f3n en aprendizaje institucional, decisiones estrat\u00e9gicas y valor compartido. En un contexto marcado por la expansi\u00f3n de la inteligencia artificial y la r\u00e1pida transformaci\u00f3n de las competencias profesionales, se destac\u00f3 la importancia de que las universidades desarrollen capacidades que les permitan aprender, adaptarse e innovar con mayor agilidad.<\/p>\n<p>En este sentido, se plante\u00f3 que el conocimiento adquiere verdadero valor cuando forma parte de un ciclo capaz de\u00a0identificar retos relevantes, conectar capacidades y actores, experimentar a partir de evidencia y escalar los aprendizajes\u00a0para impulsar procesos de transformaci\u00f3n institucional.<\/p>\n<p>Asimismo, se subray\u00f3 que la incorporaci\u00f3n de la inteligencia artificial en las universidades debe ir acompa\u00f1ada del fortalecimiento de capacidades humanas fundamentales, como el\u00a0pensamiento cr\u00edtico, la \u00e9tica, la creatividad y el sentido de prop\u00f3sito, colocando el criterio humano en el centro de las decisiones y del uso estrat\u00e9gico de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>Como reflexi\u00f3n final, la conferencia invit\u00f3 a las instituciones de educaci\u00f3n superior a\u00a0aprender m\u00e1s r\u00e1pido, colaborar mejor y transformar con prop\u00f3sito, aprovechando el conocimiento que ya poseen para convertirlo en soluciones capaces de generar impacto y responder a las necesidades de sus comunidades y de la sociedad.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-21682\" src=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Captura-de-pantalla-2026-08-26-a-las-9.59.38.jpeg\" alt=\"\" width=\"444\" height=\"313\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cUna universidad puede saberlo todo\u2026 y no aprender nada. 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