{"id":15460,"date":"2024-02-16T16:30:39","date_gmt":"2024-02-16T21:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/oui-iohe.org\/mision-a-cuba-2024\/"},"modified":"2024-03-06T12:04:07","modified_gmt":"2024-03-06T17:04:07","slug":"mission-a-cuba-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oui-iohe.org\/fr\/mission-a-cuba-2024\/","title":{"rendered":"Mission \u00e0 Cuba 2024"},"content":{"rendered":"<p><strong>Leticia Jim\u00e9nez, directrice acad\u00e9mique de l&rsquo;Organisation universitaire interam\u00e9ricaine (OUI), \u00e9tait en mission \u00e0 Cuba, compl\u00e9tant un projet financ\u00e9 par le minist\u00e8re des Relations internationales et de la Francophonie (MRIF) du Qu\u00e9bec et repr\u00e9sentant l&rsquo;Organisation au 14<sup>\u00e8<\/sup> Congr\u00e8s international sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur <em>Universidad 2024<\/em> et \u00e0 la r\u00e9union pr\u00e9paratoire de la Conf\u00e9rence r\u00e9gionale sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (CRES+5), \u00e9v\u00e9nements qui se sont d\u00e9roul\u00e9s au Palais des congr\u00e8s de La Havane du 5 au 9 f\u00e9vrier.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-15438 size-medium\" src=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/1.-Foto-Cuba-2024-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/1.-Foto-Cuba-2024-300x200.jpg 300w, https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/1.-Foto-Cuba-2024-391x260.jpg 391w, https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/1.-Foto-Cuba-2024.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>14e Congr\u00e8s international sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur <em>Universidad 2024<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Walter Baluja Garc\u00eda, ministre de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur de la R\u00e9publique de Cuba, a soulign\u00e9 en ouverture l&rsquo;importance d&rsquo;encourager le dialogue et la r\u00e9flexion sur le r\u00f4le de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur dans la transformation sociale, sur la base des principes de qualit\u00e9, de durabilit\u00e9 et de pertinence.<\/p>\n<p>Leticia Jim\u00e9nez, directrice acad\u00e9mique de l\u2019OUI, a quant \u00e0 elle particip\u00e9 en tant qu&rsquo;oratrice au panel \u00ab\u00a0Alliances strat\u00e9giques et bonnes pratiques dans l&rsquo;internationalisation de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur\u00a0\u00bb, o\u00f9 elle a abord\u00e9 les principales lignes d&rsquo;action de l&rsquo;OUI en la mati\u00e8re, soit le dipl\u00f4me d&rsquo;internationalisation de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (DIES), l&rsquo;espace virtuel pour la mobilit\u00e9 dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (eMOVIES) et le Congr\u00e8s des Am\u00e9riques sur l&rsquo;\u00e9ducation internationale (CAEI).<\/p>\n<p>Dans le cadre du programme du congr\u00e8s, les conf\u00e9rences se sont concentr\u00e9es sur sept axes :<\/p>\n<ul>\n<li>Axe 1. L&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et les d\u00e9fis du futur : internationalisation, transformation num\u00e9rique, financement et perspective informationnelle.<\/li>\n<li>Axe 2 : Gestion de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur. La qualit\u00e9 au service du d\u00e9veloppement durable.<\/li>\n<li>Axe 3. Extension universitaire, engagement et transformation sociale pour le d\u00e9veloppement durable.<\/li>\n<li>Axe 4. Former des professionnels comp\u00e9tents dans une perspective inclusive et \u00e9quitable pour le d\u00e9veloppement durable.<\/li>\n<li>Axe 5. Universit\u00e9, connaissance et innovation pour le d\u00e9veloppement durable.<\/li>\n<li>Axe 6. Le r\u00f4le des organisations \u00e9tudiantes et syndicales dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur.<\/li>\n<li>Axe 7. Liens entre l&rsquo;universit\u00e9, la production et le secteur des services : une vision strat\u00e9gique pour le d\u00e9veloppement durable.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Conf\u00e9rence r\u00e9gionale sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (CRES+5)<\/strong><\/p>\n<p>Par ailleurs, l&rsquo;Institut international pour l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur en Am\u00e9rique latine et dans les Cara\u00efbes (IESALC) de l&rsquo;UNESCO, le minist\u00e8re de l&rsquo;Enseignement sup\u00e9rieur de Cuba et l&rsquo;Espace latino-am\u00e9ricain et carib\u00e9en de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (ENLACES), ont \u00e9galement tenu la quatri\u00e8me r\u00e9union pr\u00e9paratoire \u00e0 la Conf\u00e9rence r\u00e9gionale sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur (CRES+5), qui s&rsquo;est tenue \u00e0 La Havane, Cuba, les 7 et 8 f\u00e9vrier 2024, dans le cadre du Congr\u00e8s <em>Universidad 2024<\/em>.<\/p>\n<p>Lors de cet \u00e9v\u00e9nement, les progr\u00e8s des groupes de travail sur les 12 axes th\u00e9matiques de suivi de la Conf\u00e9rence r\u00e9gionale sur l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur 2018 (CRES+5) ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s. M. Jim\u00e9nez a particip\u00e9 \u00e0 l&rsquo;atelier 3 sur l&rsquo;internationalisation de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et l&rsquo;int\u00e9gration r\u00e9gionale en Am\u00e9rique latine et dans les Cara\u00efbes. Les r\u00e9sultats des travaux du groupe dans ce domaine ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s afin que des contributions puissent \u00eatre apport\u00e9es \u00e0 leurs propositions. Les questions importantes qui ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9es sont la mobilit\u00e9 virtuelle et l&rsquo;int\u00e9gration des \u00e9quipes administratives dans les processus d&rsquo;internationalisation.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>R\u00e9union avec le Centre national de sant\u00e9 agricole (CENSA)<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>Leticia Jim\u00e9nez et Nivian Montes de Oca, directrice g\u00e9n\u00e9rale du Centre national de sant\u00e9 agricole (CENSA) \u00e0 Cuba, ont sign\u00e9 une lettre d&rsquo;intention pour formaliser un accord de collaboration entre les deux organisations afin de continuer de travailler sur des projets internationaux conjoints sur des questions d&rsquo;int\u00e9r\u00eat commun, y compris la formation et l&rsquo;application du syst\u00e8me COIL en tant qu&rsquo;outil d&rsquo;internationalisation du programme des cours de troisi\u00e8me cycle du CENSA et la participation \u00e0 des s\u00e9minaires sur la sant\u00e9 animale et v\u00e9g\u00e9tale organis\u00e9s par l&rsquo;un ou l&rsquo;autre des centres.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-15442\" src=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2.-Foto-Cuba-2024-300x169.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2.-Foto-Cuba-2024-300x169.jpeg 300w, https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2.-Foto-Cuba-2024-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2.-Foto-Cuba-2024-768x432.jpeg 768w, https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/2.-Foto-Cuba-2024.jpeg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-15446\" src=\"https:\/\/oui-iohe.org\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/3.-Foto-Cuba-2024-300x169.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" 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