{"id":2153,"date":"2017-02-28T17:00:36","date_gmt":"2017-02-28T22:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/oui-iohe.org\/iohe-caie-iaea-2017\/"},"modified":"2019-01-08T15:16:37","modified_gmt":"2019-01-08T20:16:37","slug":"oui-caei-aiea-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oui-iohe.org\/pt-br\/oui-caei-aiea-2017\/","title":{"rendered":"A OUI e o CAEI no Congresso anual da AIEA"},"content":{"rendered":"

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No \u00e2mbito do Congresso anual <\/strong>da Association of International Education Administrators<\/em> (AIEA),<\/strong> que teve lugar de 19 a 22 de fevereiro de 2017, em Washington, DC, Estados Unidos, o secret\u00e1rio geral executivo da Organiza\u00e7\u00e3o Universit\u00e1ria Interamericana (OUI),<\/strong> Dr. David Julien, liderou a sess\u00e3o paralela titulada Tend\u00eancias, desafios, li\u00e7\u00f5es e resultados da internacionaliza\u00e7\u00e3o nas Am\u00e9ricas.<\/em><\/strong><\/p>\n

Junto com a Mtra. Am\u00e9rica Liz\u00e1rraga, presidente da Asociaci\u00f3n Mexicana para la Educaci\u00f3n Internacional<\/em> (AMPEI), e a Dra. Luciane Stallivieri, pesquisadora da Universidade Federal de Santa Catarina e ex-presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Internacional (FAUBAI), o Dr. Julien partilhou a experi\u00eancia do Congresso das Am\u00e9ricas sobre Educa\u00e7\u00e3o Internacional (CAEI),<\/a> cujas segunda e terceira edi\u00e7\u00f5es se realizaram no Brasil e M\u00e9xico, gra\u00e7as \u00e0 colabora\u00e7\u00e3o entre a OUI, na qualidade de Secretaria executiva desta iniciativa, FAUBAI e AMPEI. Esta apresenta\u00e7\u00e3o serviu de antecipa\u00e7\u00e3o da pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o do CAEI que ter\u00e1 lugar em Montreal, Canad\u00e1, de 11 a 13 de outubro de 2017.<\/p>\n

Sob o tema “Internacionaliza\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s das diferen\u00e7as: transcendendo as fronteiras”, o congresso da AIEA se centrou na intera\u00e7\u00e3o entre as fronteiras e as conex\u00f5es na internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, cujos l\u00edderes devem negociar os limites de suas a\u00e7\u00f5es devido \u00e0s crescentes diferen\u00e7as culturais que se fazem latentes num mundo globalizado.<\/p>\n

“Os tempos atuais e a globaliza\u00e7\u00e3o nos exigem pensar e aplicar solu\u00e7\u00f5es para uma internacionaliza\u00e7\u00e3o integral e eficaz nas Am\u00e9ricas e no mundo. O tema deste evento, assim como o Plano estrat\u00e9gico OUI 2017-2022<\/a><\/em> e a miss\u00e3o do CAEI se unem para alcan\u00e7ar estes objetivos, em colabora\u00e7\u00e3o com nossos s\u00f3cios”, explicou o Dr. Julien.<\/p>\n

Igualmente, no \u00e2mbito de sua mais recente miss\u00e3o na capital estadunidense, o secret\u00e1rio geral executivo da OUI participou do caf\u00e9 da manh\u00e3-di\u00e1logo sobre a coopera\u00e7\u00e3o entre Canad\u00e1 e Estados Unidos em mat\u00e9ria de ensino superior, auspiciado por Global Affairs Canada<\/em> e Universities Canada<\/em>. A promo\u00e7\u00e3o do CAEI, que conta com o apoio do governo federal canadense, foi feita durante o encontro, em que estiveram presentes mais de 100 l\u00edderes da educa\u00e7\u00e3o superior de ambos os pa\u00edses.<\/p>\n

Por outro lado, o Congresso em Washington tamb\u00e9m representou a oportunidade de estreitar a alian\u00e7a entre a OUI e a Organiza\u00e7\u00e3o de Estados Americanos (OEA). No \u00e2mbito deste encontro, se levaram a cabo tr\u00eas reuni\u00f5es tem\u00e1ticas de trabalho que tiveram como objetivo explorar a maneira que as universidades membros da OUI podem contribuir ao fortalecimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) e da Agenda Interamericana de Educa\u00e7\u00e3o da OEA, recentemente adotada nas Bahamas.<\/p>\n

A presen\u00e7a da OUI em congressos de porte regional e mundial permite estreitar la\u00e7os interinstitucionais com os protagonistas da internacionaliza\u00e7\u00e3o do ensino superior. Neste campo, o CAEI Canad\u00e1-2017 ser\u00e1 sem d\u00favida um dos exemplos mais exitosos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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