{"id":2555,"date":"2016-03-01T17:00:14","date_gmt":"2016-03-01T22:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/oui-iohe.org\/mission-sociale-des-universites-ameriques\/"},"modified":"2019-01-10T10:01:07","modified_gmt":"2019-01-10T15:01:07","slug":"mission-sociale-des-universites-ameriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oui-iohe.org\/pt-br\/mission-sociale-des-universites-ameriques\/","title":{"rendered":"Recens\u00e3o : La mission sociale des universit\u00e9s dans les Am\u00e9riques \u2013 IEIM, OUI, UQAM"},"content":{"rendered":"<p><strong>Publica\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Brunelle, Dorval (diretor) (2016)\u00a0<strong>La mission sociale des universit\u00e9s dans les Am\u00e9riques<\/strong>. Atas em quatro l\u00ednguas. IEIM (UQAM) \u2013 OUI, Montreal.<\/p>\n<p>Celebramos a recente publica\u00e7\u00e3o do Instituto de Estudos Internacionais de Montreal da\u00a0<em>Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al<\/em>\u00a0(UQAM) e da Organiza\u00e7\u00e3o Universit\u00e1ria Interamericana (OUI) que recolhe os trabalhos apresentados no Segundo Col\u00f3quio interamericano sobre \u201cA Miss\u00e3o social das universidades das Am\u00e9ricas\u201d, realizado de 21 a 23 de outubro de 2014.<\/p>\n<p>A publica\u00e7\u00e3o de 467 p\u00e1ginas, sob a dire\u00e7\u00e3o de Dorval Brunelle, re\u00fane os 19 textos de 26 autores apresentados no col\u00f3quio, nos quatro idiomas oficiais das Am\u00e9ricas: 10 em franc\u00eas, quatro em espanhol, tr\u00eas em ingl\u00eas e dois em portugu\u00eas. Destacamos que os leitores encontrar\u00e3o nesta publica\u00e7\u00e3o, como fil condutor de reflex\u00e3o, uma diversidade de posturas sobre como se est\u00e1 abordando a perspectiva da miss\u00e3o social das universidades nos \u00faltimos tempos no mundo universit\u00e1rio das Am\u00e9ricas.<\/p>\n<p>Sem d\u00favida, dentro da OUI se enriqueceu recentemente esta reflex\u00e3o. Desde a realiza\u00e7\u00e3o do primeiro col\u00f3quio em 2013 \u2013 este ano celebraremos o quarto col\u00f3quio &#8211; h\u00e1 que reconhecer que ganhou maior import\u00e2ncia a discuss\u00e3o epistemol\u00f3gica sobre todo o que compreende o conceito de \u201cmiss\u00e3o social universit\u00e1ria\u201d.<\/p>\n<p>Aos temas iniciais sobre as condi\u00e7\u00f5es de ingresso, perman\u00eancia e titula\u00e7\u00e3o dos estudantes, se integraram outros como o dos valores subjacentes na forma\u00e7\u00e3o dos universit\u00e1rios e, particularmente, o de todos os projetos que se geram nas universidades e que contribuem ao desenvolvimento econ\u00f4mico, cultural e social de seu meio. N\u00e3o \u00e9 estranho que isto ocorra na chamada \u201csociedade do conhecimento\u201d porque provavelmente, como nunca antes na hist\u00f3ria, se exige da universidade hoje que assuma a lideran\u00e7a social em mat\u00e9ria de cria\u00e7\u00e3o de conhecimentos para contribuir a enfrentar desafios locais, regionais, nacionais e mundiais.<\/p>\n<p>Desde esta perspectiva, se pode compreender que todo o que antes se integrava sob o t\u00edtulo de \u201cextens\u00e3o universit\u00e1ria\u201d, e que se relegava a uma terceira fun\u00e7\u00e3o substantiva das universidades ap\u00f3s a doc\u00eancia e a pesquisa, hoje adquire una relev\u00e2ncia fundamental. N\u00e3o se quer dizer que a doc\u00eancia e a pesquisa deixaram de ser importantes, mas que agora a \u201cdistribui\u00e7\u00e3o social do conhecimento\u201d n\u00e3o somente est\u00e1 determinando c\u00e2mbios na doc\u00eancia e na pesquisa, mas que abriu um espa\u00e7o de inova\u00e7\u00e3o para que as institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias redefinam sua a\u00e7\u00e3o frente \u00e0 sociedade atual.<\/p>\n<p>Em consequ\u00eancia, estimados leitores, as atas publicadas no livro que recenseamos s\u00e3o uma contribui\u00e7\u00e3o importante a esta discuss\u00e3o. Mesmo se, evidentemente, esta discuss\u00e3o n\u00e3o fica fechada porque n\u00e3o existe unanimidade para denominar a distribui\u00e7\u00e3o social do conhecimento que realizam as universidades: \u201cextens\u00e3o universit\u00e1ria\u201d, \u201cvincula\u00e7\u00e3o com a coletividade\u201d, \u201cresponsabilidade social\u201d, \u201ccompromisso social\u201d, etc. Cada um destes conceitos compreende uma determinada vis\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre Universidade e Sociedade.<\/p>\n<p>Em nosso caso, compartimos a \u201cperspectiva radical\u201d de Luis Miguel Romero, cujo trabalho \u00e9 publicado neste livro, quem afirma a necessidade de \u201cinverter a l\u00f3gica dos conceitos que parte tradicionalmente da doc\u00eancia e da pesquisa, para ir para o suposto objetivo final do servi\u00e7o \u00e0 sociedade, fazendo agora do servi\u00e7o \u00e0 sociedade a raz\u00e3o de ser, o fundamento, que repensa o ser e a\u00e7\u00e3o da doc\u00eancia e da pesquisa\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publica\u00e7\u00e3o:\u00a0 Brunelle, Dorval (diretor) (2016)\u00a0La mission sociale des universit\u00e9s dans les Am\u00e9riques. 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