Universidad de Costa Rica (Costa Rica)

Nombre del Proyecto

“Integración de los ODS en la carrera de Ingeniería Agrícola y de Biosistemas de la Universidad de Costa Rica para contribuir al desarrollo sostenible del sector productivo en Costa Rica”

Resumen

La Escuela de Ingeniería de Biosistemas (EIB) de la Universidad de Costa Rica, propone una estrategia de capacitación para sus docentes e investigadores, a fin de fortalecer las tres áreas de enfoque de la carrera mediante el análisis de los 17 ODS propuestos en la Agenda 2030 y su implementación en la profesión. Esto permitirá fortalecer el enfoque integral de la carrera, tendrá un efecto directo en la población estudiantil a lo largo de los cursos de la carrera y permitirá a la EIB dirigir sus esfuerzos en investigación y acción social hacia las comunidades, con un sello de compromiso, en dónde se fortalezca el enfoque de ambiente y cambio climático para beneficio de las mismas.

ODS Abordados

Objetivos

  • General: Desarrollar un plan de acción para implementar los ODS en la Escuela de Ingeniería de Biosistemas, con el fin de integrar e impulsar los ODS en los cursos de la carrera y los proyectos de investigación y acción social de la EIB, para beneficio de la comunidad estudiantil y comunidades a nivel nacional.
  • Específicos:
    • Capacitar a los docentes de la EIB sobre los ODS y el vínculo con cada curso de la carrera para su desarrollo dentro del contenido de cada uno.
    • Crear una herramienta para la implementación y evaluación de los respectivos ODS en cada curso de la carrera.
    • Desarrollar junto a los docentes de la carrera, una metodología para integrar y poner en práctica, los ODS en proyectos de investigación, acción social y trabajos finales de graduación.

 

Instituciones Socias

  • Universidad de Costa Rica
  • Escuela de Ingeniería de Biosistemas, Universidad de Costa Rica
  • Universidad de Florida (Estados Unidos)
  • Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica de Costa Rica – MIDEPLAN
  • Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Sede Costa Rica

 

Sobre el Proyecto

La Ingeniería Agrícola y de Biosistemas, es una profesión en la que convergen ciencias básicas y la biología con la ingeniería y sus aplicaciones, para brindar soluciones sostenibles a sistemas biológicos complejos. Esto hace que exista una gran paridad entre los objetivos de la carrera y los objetivos planteados por la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, principalmente en temas de ambiente y cambio climático. La Escuela de Ingeniería de Biosistemas (EIB) de la Universidad de Costa Rica, propone a través de este proyecto, una estrategia de capacitación para sus docentes e investigadores, para el fortalecimiento de las tres áreas de enfoque de la carrera (Ingeniería de Sistemas Productivos, Energías Renovables e Ingeniería del Recurso Hídrico, Suelos y Ambiente), mediante el análisis de los 17 ODS propuestos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y su implementación en la profesión. Esto permitirá fortalecer el enfoque integral de la carrera, tendrá un efecto directo en la población estudiantil a lo largo de los cursos de la carrera y permitirá a la EIB dirigir sus esfuerzos en investigación y acción social hacia las comunidades, que tengan un sello de compromiso, en dónde se fortalezca el enfoque de ambiente y cambio climático para beneficio de las comunidades.

Una de las principales razones por las que nace el interés de llevar a cabo este proyecto en la Escuela de Ingeniería de Biosistemas es por su interés de desarrollar, más allá de proyectos de investigación y avances tecnológicos, un impacto en las comunidades, por medio de su implicación y empoderamiento de las mismas. Precisamente, a través de los ODS con su amplio enfoque a favor de la sociedad, se trabajará ese vacío, enfocándose no sólo en avances de la ingeniería, sino también la inclusión de las comunidades dentro de los impactos positivos de dichos proyectos.

El proyecto se desarrollará en dos etapas, la primera enfocada en la implementación de los ODS en el plan de estudio y la segunda etapa, se enfocará en la implementación de los ODS en los proyectos de  investigación, acción social y trabajos finales de graduacion de dicha Unidad Académica. El proyecto tiene como objetivo general desarrollar un plan de acción para implementar los ODS en la EIB, con el fin de integrar e impulsar los ODS en los cursos de la carrera y los proyectos de investigación y acción social de la EIB, para beneficio de la comunidad estudiantil y comunidades a nivel nacional. 

Los resultados esperados con este proyecto son i) Inclusión de los ODS en cada uno de los cursos de la carrera y en las propuestas de proyectos de investigación, acción social y trabajos finales de graduación, ii) Desarrollar las capacidades de los docentes para implementar los ODS en los cursos a su cargo, iii) Identificación de instituciones y organizaciones que pueden estar implicadas en las actividades académicas y de investigación de la EIB y iv) Herramienta para estimar el impacto de la inclusión de los ODS en la carrera de Ingeniería Agrícola y de Biosistemas.

 

  • Pais donde se ejecuta el Proyecto: Costa Rica
  • Institución líder del consorcio: Universidad de Costa Rica
  • Investigadora Principal: María José Rodríguez Vásquez, Docente e Investigadora, Escuela de Ingeniería de Biosistemas, Universidad de Costa Rica

Mapeo de ODS considerados en la carrera

  • Se revisaron y analizaron las 37 Cartas al estudiante (CE), correspondientes a cada uno de los cursos a cargo de la EIB con el objetivo de identificar los ODS que cada docente a cargo del curso incluyó en la CE.

Los principales resultados que se obtuvieron fue que, de los 37 cursos de la carrera, solamente tres no tomaron en cuenta ningún ODS a cubrir en su curso (Cuadro 1).

 

Cuadro 1. Mapeo de los ODS considerados en los cursos de la carrera para el año lectivo 2022.

ODS
Cursos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Total
IB0001 1 1 1 3
IB0002 1 1 1 1 1 1 6
IB0003 1 1 1 1 1 1 6
IB0004 1 1 1 1 1 1 6
IB0007 1 1 1 3
IB0008 1 1 1 3
IB0009 1 1 1 3
IB0010 1 1 2
IB0012 1 1 1 1 4
IB0013 1 1 1 3
IB0014 1 1 2
IB0015 1 1 2
IB0017 1 1 1 3
IB0018 1 1 1 3
IB0019 1 1 1 1 1 5
IB0022 1 1 1 3
IB0024 0
IB0026 0
IB0029 1 1 1 3
IB0030 1 1 1 3
IB0031 1 1 1 3
IB0034 1 1 1 3
IB0035 1 1 1 3
IB0038 1 1 2
IB0040 1 1 1 1 1 1 1 7
IB0041 1 1 2
IB0042 1 1 2
IB0043 1 1 2
IB0044 1 1 1 1 4
IB0045 1 1 1 1 4
IB0046 1 1 2
IB0047 1 1 1 3
IB0048 1 1 2
IB0049 1 1 2
IB0050 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
IM-0423 0
RP-4201 0
Suma 3 12 3 10 1 8 10 3 13 1 6 20 18 3 7 1 2 3
% 9 35 9 29 3 24 29 9 38 3 18 59 53 9 21 3 6 3

 

En los 34 cursos que consideran ODS, se consideran en promedio, 3±3 ODS por curso. Solamente un curso, el IB-0050-Geomática en ingeniería agrícola y en Biosistemas, considera los 17 ODS en su curso (Fig. 1-2). Algunos datos importantes a resaltar es que los ODS 13 y 14, se consideraron en más del 50% de los cursos, los ODS 1-5-8-10-14-16 y 17, se consideraron entre un 3 y un 9% de los cursos, y el resto de ODS, se consideraron entre un 18 y un 35% de los cursos.

 

Figura 1. Cantidad de cursos que consideran cada ODS.

Figura 2. ODS considerados por curso.

 

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