• Estar inscrito/a en un programa de doctorado o ser investigador/a en inicios de carrera (menos de 5 años desde la obtención del doctorado).
• Realizar trabajos de investigación sobre cuestiones relativas a la educación superior.
• Tener la disponibilidad para participar en las dos fases de la Escuela (preparatoria y presencial).
• Contar con los recursos para cubrir su estadía en Chile (pasajes, hotel, seguros, etc.)
• Completar el siguiente formulario de solicitud de inscripción antes del 30 de abril de 2026: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzwvNSEIG-KkGVt5tVGeoavF8k7giF-aFx6zI_D4dyH7YY9A/viewform?usp=dialog 

• 9 noches de hotel (20 – 28 de octubre) en Chile
• 7 almuerzos (21 – 24 y 26 – 28 de octubre).
• Cena de bienvenida.
• Traducción simultánea (francés, inglés, portugués y español).
• 40 horas de formación.
• Certificado de participación e insignia digital.

Los participantes seleccionados recibirán por correo electrónico las indicaciones para el pago.

Olivier Bégin-Caouette, Ph.D.

Departamento de Administración y Fundamentos de la Educación

Université de Montréal, Canada

Olivier Bégin-Caouette es Profesor Asociado de Educación Superior Comparada en el Departamento de Administración y Fundamentos de la Educación de la Universidad de Montreal. Es doctor en enseñanza superior por el Ontario Institute for Studies in Education (OISE) de la Universidad de Toronto, realizó un posdoctorado y es miembro asociado del Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST). Es cofundador del Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES) e investigador principal del equipo Regards interdisciplinaire sur les missions de l’enseignement supérieur (RIMES). Sus investigaciones se centran en las interacciones entre las estructuras político-económicas y los sistemas de enseñanza superior de los Estados, la producción de la investigación universitaria, la profesión académica y la internacionalización de los centros de enseñanza técnica.

María Jacqueline Rojas Ríos, Ph.D.

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Playa Ancha, Chile

María Jacqueline Rojas Ríos, es Doctora en Educación por la Universidad de Playa Ancha. Actualmente es profesora titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha e investigadora en el Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile) en el área de políticas de Educación Superior, donde posee diversas publicaciones y ha coordinado proyectos nacionales e internacionales. Forma parte del claustro del doctorado Educación consorciado de la Universidad de Playa Ancha, Universidad de Los Lagos y Universidad de Antofagasta en Chile e integra el Consejo y el núcleo del Programa de Magister en Gestión y Liderazgo de Organizaciones Educativas. Actualmente es la Coordinadora del proyecto RED “Internacionalización de la Investigación en Educación Superior”.

Marcel André Théza Manríquez, Ph.D

Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa

Universidad de Los Lagos, Chile

 Marcel André Théza Manríquez, Doctor en Ciencia Política por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Director del Instituto Interuniversitario de Investigación Educativa (IESED-Chile) e Investigador en el Centro de Estudios del Desarrollo Regional y Políticas Públicas (CEDER), Universidad de Los Lagos, Chile. Sus ámbitos de investigación se orientan fundamentalmente al campo de la teoría política, los cambios culturales, las políticas públicas y las transformaciones en la ciudadanía y la participación. Durante los últimos años, además de la investigación académica, ha desarrollado actividades de dirección estratégica en el sistema de educación superior de Chile y en el sistema de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación.

Ricardo Pérez Mora, Ph.D

Centro Universitario de Guadalajara

Universidad de Guadalajara, México

Ricardo Pérez es Doctor en Educación. Profesor investigador de la Universidad de Guadalajara, adscrito al departamento de Innovación Social donde actualmente se desempeña como Jefe de Departamento.

 Es coordinador en el GT Internacional “Ciencia Social Politizada” de CLACSO y Coordinador General de la Red de Estudios sobre Instituciones Educativas en México. Sus líneas de investigación son: «sociología de la Universidad», «actores y políticas de la educación superior» y «producción y movilización del conocimiento». Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel III y Perfil PRODEP.

Vladimir Figueroa Gutiérrez

Director de Investigación

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, República Dominicana

Vladimir Figueroa Gutiérrez es docente del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), República Dominicana, desde el 2015.  Doctor en Educación y Magíster en Calidad y Mejora de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid; experto en Mediación de Conflictos en ámbitos educativos por la Universidad Complutense de Madrid. Experto docente en centros educativos concertados por la Universidad Pontificia de Comillas. Licenciado en Educación por la Universidad Católica Santo Domingo. Su trayectoria de investigación se centra en Eficacia Escolar, Eficacia Docente y Dirección Escolar. Autor de diversos artículos científicos relacionados con el área. Miembro de la Red Iberoamericana de Investigación para el Desarrollo de la Identidad Profesional Docente. Actualmente es miembro Director de Investigación del ISFODOSU y Editor jefe de la Revista Caribeña de Investigación Educativa, Coordinador General del Congreso Caribeño de Investigación Educativa y Coordinador General de SciELO República Dominicana.

Cristina Maria d’Ávila Teixeira, Ph.D.

Facultad de Educación

Universidade Federal da Bahía, Brasil

Cristina d’Ávila es Doctora en Educación por la Universidad Federal de Bahía (UFBA). Realizó un postdoctorado en Didáctica de la enseñanza superior en la Universidad Sorbonne Paris V y en la Universidad de Montreal, Quebec, Canadá. Actualmente es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Bahía e investigadora del Laboratorio Interdisciplinario de Investigación sobre Enseñanza Superior (LIRES) en la Universidad de Montreal. También es investigadora de productividad del Consejo Nacional de Investigación de Brasil (CNPq). Directora científica de la Asociación Nacional de Didáctica y Prácticas de Enseñanza (ANDIPE). Ha publicado dieciocho libros en el área educativa. Es Profesora permanente del Programa de posgrado de la Facultad de Educación de la UFBA, del cual fue vicecoordinadora de 2019 a 2021. Es coordinadora general del Núcleo de Formación y Asesoría Pedagógica (NUFAP) de la Universidad Federal de Bahía.

Sébastien Béland, Ph.D

Facultad de Ciencias de la Educación

Universidad de Montreal, Canadá

Sébastien Béland es profesor asociado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Montreal. Enseña métodos cuantitativos y evaluación del aprendizaje. Sus intereses de investigación se centran en el desarrollo y la enseñanza de estadística y psicometría, integridad académica y evaluación del aprendizaje en programas de artes en la educación postsecundaria. Ha publicado en varias revistas científicas como Applied Psychological Measurement, Behavior Research Methods, BMC Medical Education, International Journal of Testing, JAMA Network Open, Journal of Applied Measurement, Journal of Educational and Behavioral Statistics, Medición y Evaluación en Educación, Métodos psicológicos y Transacción de medición de Rasch. Sébastien es miembro de varios grupos de investigación, incluidos el Observatorio Interuniversitario sobre Prácticas Innovadoras de Evaluación del Aprendizaje (OPIEVA), el Laboratorio Interdisciplinario de Investigación en Educación Superior (LIRES), el equipo de Perspectivas Interdisciplinarias sobre las Misiones de Educación Superior (RIMES), la Iniciativa de Enseñanza de Estadísticas Abiertas (OSTI) y el Grupo de Investigación sobre Admisión en Medicina en Quebec (GRAM-Q).

Felipe Alpizar Rodríguez, Ph.D

Centro de Investigación y Estudios Políticos

Universidad de Costa Rica

Felipe Alpízar Rodríguez es Doctor en Ciencias Políticas de la Universidad Complutense de Madrid, donde también cursó sus estudios de Maestría. Completó su grado académico de Licenciatura en Ciencias Políticas en la Universidad de Costa Rica, donde se desempeña desde el 2005 como profesor e investigador. Ha desempeñado cargos directivos en la Universidad de Costa Rica (Vicerrector de Docencia, Secretario Académico, Director del Centro de Investigación y Estudios Políticos) y de alta responsabilidad en organismos internacionales (Oficial de Programas Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD). Ha sido consultor de organismos internacionales como Banco Interamericano de Desarrollo (BID), PNUD, Fondo de las Naciones Unidas para la Población (UNFPA), Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y nacionales como el Programa Estado de la Nación (PEN). Ha publicado varios libros, artículos científicos, capítulos de libros y artículos de opinión sobre política nacional, el Estado, el desarrollo, la democracia, estudios de opinión pública, la política ambiental y la gestión del agua. Actualmente es Profesor Invitado de Texas Tech University, Costa Rica.