Prêmio MEIN – 5ª edición
Prêmio Interamericano para Modelos Educacionais Inovadores no Ensino Superior
Modalidade Virtual, 23 a 25 de setembro de 2024
A Organização Universitária Interamericana (OUI) e a Fundación Universitaria del Área Andina (FUAA) têm o prazer de compartilhar o cronograma dos projetos selecionados para apresentação ao Júri Internacional da quinta edição do Prêmio Interamericano a Modelos Educativos Inovadores em Educação Superior (MEIN), a ser realizado em modo virtual nos dias 23, 24 e 25 de setembro de 2024 com o tema “Uso da Inteligência Artificial no Ensino Superior: Estratégias, Conquistas e Desafios”.
| Data | Hora Montreal (GMT-4) |
País | Instituição | Título do projeto | Tipo do projeto | Autor(es) |
| Segunda-feira, 23 de setembro | 9:00 – 9:29 | Bienvenida y presentación Premio MEIN | ||||
| 9:30 – 9:59 | Equador | Universidad Técnica Particular de Loja | Inteligencia Artificial generativa (IAgen) y Realidad Aumentada (RA) para la enseñanza de Operaciones Unitarias en Ingeniería Química | Estudo de caso | Ximena Jaramillo-Fierro, Diana Guaya, Eduardo Valarezo, Miguel Ángel Meneses | |
| 10:00 – 10:29 | México | Universidad de Colima | Revolución Digital en Aulas Tradicionales: El aprendizaje a través de la Integración de IA en la Universidad de Colima (FCAM) | Estudo de caso | Norma Elena Mendoza Zaragoza, Laura Herrera Corona | |
| 10:30 – 10:59 | Colômbia | Fundación Universitaria del Área Andina | Transformando la formación de Instrumentadores Quirúrgicos: Uso de la realidad virtual e inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades prácticas | Pesquisa | German Oved Acevedo Osorio | |
| 11:00 – 11:29 | Paraguai | Universidad del Pacífico | Conexiones complejas: una exploración de las relaciones entre la salud y el medioambiente a partir de personajes virtuales generados con ChatGPT | Estudo de caso | Diego Enrique Vallejo García | |
| 11:30 – 11:59 | Colômbia | Universidad de la Costa | Gestión responsable de las IA, un desafío en la educación superior | Estudo de caso | Camilo Andres Muñoz Gutierrez, Marcial Conde Hernandez, Ubaldo Martinez Palacio | |
| Terça-feira, 24 de setembro | 9:00 – 9:29 | México | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México | Interacción con ChatGPT en los procesos creativos en el aula | Pesquisa | María del Mar Sanz Abbud, Alfredo González Aguirre, Andrés Ramírez Portilla |
| 9:30 – 9:59 | Brasil | Universidade Federal de Santa Catarina | Inteligência Artificial Generativa na Gestão de IES: Contribuições para o Mapeamento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável | Pesquisa | Robson Fernando Duda, Fernando Alvaro Ostuni Gauthier, Roberto Carlos dos Santos Pacheco | |
| 10:00 – 10:29 | Brasil | Universidade do Vale do Itajaí | Inteligência Artificial no EaD: O Caso da disciplina de Análise de Redes Sociais | Estudo de caso | Marco Antonio Pinheiro, Ediene do Amaral Ferreira | |
| 10:30 – 10:59 | Brasil | Universidade Comunitária da Região de Chapecó | Ensino de Inteligência Artificial por meio de Aprendizagem Baseada em Experiências | Estudo de caso | Felipe André Zeiser | |
| 11:00 – 11:29 | Uruguai | Universidad Tecnológica | Aprendizaje Basado en Proyectos e Inteligencia Artificial en la Formación Docente: Percepciones y Desarrollo de Competencias Literarias | Estudo de caso | Virginia Frade | |
| 11:30 – 11:59 | Bolivia | Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca | Aprendizaje basado en problemas con el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa | Estudo de caso | M. Antonio Canedo | |
| Quarta-feira, 25 de setembro | 9:00 – 9:29 | México | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México | Cambios en la percepción de ser estudiante con el uso de la inteligencia artificial en la educación superior | Pesquisa | Cimenna Chao Rebolledo, Miguel Angel Rivera Navarro |
| 9:30 – 9:59 | Colômbia | Corporación Universitaria Remington | Potenciando la Educación en Investigación: Experiencia del Uso de Inteligencia Artificial en el Curso de Investigación I | Estudo de caso | Ana Rosa Ramos Polo, Sara Zapata Rigol | |
| 10:00 – 10:29 | República Dominicana | Universidad Abierta para Adultos | CHATAI: Asistente Virtual Inteligente / CHATAI: Intelligent Virtual Assistant | Estudo de caso | Indira Sarahi López Acosta, Moisés Alaín Mayet Solano | |
| 10:30 – 10:59 | Colômbia | Fundación Universitaria del Área Andina | Fomentando el pensamiento Crítico en salud, un Modelo Educativo Innovador con IA y música: La historia de Lucas, una historia de diabetes pa´ contar | Estudo de caso | Carlos Duván Páez Mora | |
| 11:00 – 11:29 | México | Universidad de Colima | Uso de la inteligencia artificial en los sistemas de gestión del conocimiento para el desarrollo de habilidades directivas | Estudo de caso | Mayrén Polanco Gaytán | |
| 11:30 – 11:59 | Argentina | Universidad Nacional del Litoral | Inteligencia Artificial para la generación de nuevos modelos formales | Estudo de caso | María Georgina Bredanini Colombo, Natalia Victoria Acevedo Vacherand, María Soledad Bustamante | |
Faça o download da programação das apresentações aqui
- 17 projetos de 9 países (Argentina, Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, México, Paraguai, República Dominicana e Uruguai) foram selecionados para esta edição, incluindo 13 estudos de caso e 4 projetos de pesquisa.
- As apresentações em português serão traduzidas simultaneamente para o espanhol.
- O evento é gratuito e requer apenas registro prévio para participar.
1.1 O concurso está aberto a todas as Instituições de Ensino Superior (IES) que sejam membros da Organização Universitária Interamericana (OUI). *
1.2 O concurso terá duas modalidades: a apresentação de resultados de pesquisa e a apresentação de estudos de caso que abordem o tema central e os subtemas do Prêmio MEIN 2024. Em ambas as categorias, a inovação educacional deve ser atual no momento da apresentação.
1.3 O concurso será realizado em duas etapas: A submissão de resumos (Etapa 1), na qual serão selecionados estudos de curta investigação e de casos cujos autores serão convidados a enviar o trabalho completo e apresentá-lo perante banca avaliadora internacional (Etapa 2).
1.4 Os resumos e artigos completos podem ser enviados em qualquer um dos quatro idiomas oficiais da OUI: inglês, português, espanhol ou francês.
1.5 A banca avaliadora selecionará os três melhores trabalhos (pesquisas ou casos) apresentados. Esta também poderá conceder Menções Honrosas às experiências que considerar relevantes para os objetivos do Prêmio devido à sua qualidade e impacto.
1.6 Serão produzidas duas publicações eletrônicas com todos os trabalhos apresentados à banca Internacional: um livro com os resultados da pesquisa selecionada, que será avaliado por pares externos, e um livro de divulgação com os estudos de caso das práticas inovadoras.
1.7 A participação no 5º Prêmio MEIN é gratuita para as IES participantes.
— —
*Para saber se a sua IES é membro da OUI, pode consultar:
https://oui-iohe.org/pt-br/membros-oui/
As pesquisas ou casos devem abordar um dos seguintes eixos temáticos relacionados ao tema principal da chamada “Uso da Inteligência Artificial no Ensino Superior: Estratégias, Conquistas e Desafios”:
2.1 Uso da inteligência artificial na aprendizagem
Estamos interessados em propostas que abordem questões como:
- Uso da Inteligência Artificial para melhorar o aprendizado dos alunos.
- Projetos em sala de aula em que os alunos conduzem seus próprios processos.
- Desenvolvimentos de software ou aplicativos criados por alunos.
2.2 Uso da Inteligência Artificial na educação
Estamos interessados em propostas que abordem questões como:
- Práticas inovadoras de ensino com Inteligência Artificial.
- Uso de inteligência artificial para educação em saúde.
- Uso de Inteligência Artificial em didática específica em qualquer disciplina.
- ChatGPT ou outros aplicativos implementados na sala de aula.
2.3 Inteligência Artificial e desenvolvimento institucional nas IES
Estamos interessados em propostas que abordem questões como:
- Avaliação educacional com Inteligência Artificial.
- Trabalhos que contribuam com a gestão institucional com a Inteligência Artificial.
- Plataformas: Learning Management Systems (LMS) com Inteligência Artificial.
Os resumos enviados para a Etapa 1 da competição serão julgados com base nos seguintes critérios:
3.1 Os resumos devem conter a seguinte estrutura: título, contexto da pesquisa, justificativa do problema, pergunta de pesquisa, objetivo(s); método(s) ou metodologia, principais resultados e conclusões. O tamanho máximo é de 350 palavras e não são necessárias referências bibliográficas.
- Os resumos de casos de práticas inovadoras devem conter: título, contexto da experiência, a necessidade resolvida, objetivos, aspectos metodológicos, avaliação e resultados da experiência e conclusões. O tamanho máximo é de 350 palavras e não é necessário incluir referências bibliográficas.
3.3 As propostas selecionadas para a Etapa 2 receberão indicações para o envio e a avaliação da proposta completa.
O resumo da proposta deve ser enviado por meio do seguinte formulário https://forms.gle/LduBCBPj9DWvhbud7 até 24 de maio de 2024 às 23h59, horário de Montreal, Canadá (UTC/GMT – 4 horas).
As propostas vencedoras receberão os seguintes prêmios:
a) O PRIMEIRO LUGAR receberá:
- Uma passagem de ida e volta para participar da próxima edição do Congresso das Américas sobre Educação Internacional (CAEI-2025), a ser realizado em San José, Costa Rica, de 15 a 17 de outubro de 2025.
- 3 noites de hospedagem no hotel para participar do CAEI.
- 3 inscrições gratuitas para o CAEI.
b) O SEGUNDO LUGAR receberá:
- 2 inscrições gratuitas para o CAEI.
c) O TERCEIRO LUGAR receberá:
- 1 inscriçõe gratuita para o CAEI.
| Atividade | Prazo |
| Envio de resumos 30 de junho | 7 de junho 2024 |
| Seleção de resumos | 30 de junho 2024 |
| Envio de artigos completos | 30 de agosto 2024 |
| Avaliação da banca | 23 – 25 de setembro 2024 |
| Publicação dos resultados da competição | 1 de outubro 2024 |
| Publicação acadêmica dos trabalhos enviados | 15 de dezembro 2024 |
O Prêmio MEIN é uma iniciativa promovida pela Organização Universitária Interamericana (OUI) que busca promover o conhecimento, a difusão e o intercâmbio de tendências e práticas educacionais inovadoras implementadas nas IES do continente. Desde 2016, foram realizadas quatro edições do concurso, mobilizando mais de 116 IES membros da OUI em 16 países do continente.
A quinta edição do Prêmio MEIN é organizada em parceria com o Grupo de Pesquisa em Educação Transformadora da Fundación Universitaria del Área Andina, Colômbia.